Nauka zdalna w szkolnictwie wyższym: Studenci stawiają na interakcje

– To co się zmieniło przez ostatni rok to kompetencje, które zdobyliśmy po drodze. Zostaliśmy wrzuceni na głęboką wodę i okazało się, że istnieje mnóstwo narzędzi, których możemy szybko się nauczyć i ich używać – mówi Interii Joanna Mazur, autorka raportu Inkubatora UW „Nauczanie zdalne. Oswojenie nie(znanego)”. Komentuje również wyniki badań na temat kondycji psychicznej studentów.